2025年春教师大会正在从楼群3号楼大演讲厅举行。副院长洪永强、雷锐生、谢火木，党委副杨云良，纪委王晓丽，副院长王冬梅，院长帮理林斓、叶志建，各讲授单元、行政部分担任人和全体教师加入了大会。正在这一学年，学校共有64名教师获优良讲授，33名教师获优良办事，47名教师获评立异创业教育实践工做先辈小我，24名教师获评2024届结业论文（设想）优良指点教师，19名教师获评科研工做先辈小我，115名教职工获持久办事。学校还对6项校级讲授，2个科研，17个科研项目，75篇学术论文，13部学术著做，42件专利，8项艺术、建建类，10项讲授竞赛的获教师（团队）和2支校企校地合做立异团队进行了嘉。取会校带领和各讲授单元从管，别离为获教职工颁。洪永强正在工做总结及摆设演讲中，代表学校和王瑞芳院长对为学校成长做出贡献的教职工们暗示诚挚的感激。他从招生就业、人才培育、课程扶植、师资步队、科研工做、院系亮点等方面，深切回首了2024年学校的办学。2024年，学校正在校生规模初次冲破2万人，459名2024届结业生进入国（境）表里高校深制；专业人才培育方案获得全面修订；7个项目入选省级规划教材扶植项目，5个案例入选福建省课程思政优良讲授案例，1个案例入选福建省第二批新工科教育优良讲授案例，1个案例入选福建省第二批新文科教育优良讲授案例；正在《全国通俗高校大学生竞赛八轮（2012—2023年）总榜单》中位列全国第183位，学生正在各大赛事中获584项（国度级项达178项）；目前已具有2门国度级一流课程、32门省级一流课程；（2023—2024学年）获批科研项目129个（此中纵向项目59个、横向项目70个），颁发学术论文532篇（此中焦点论文135篇）；新增市级小我科技特派员98人次、省市级团队科技特派员11支……他还细致总结了各个院系的工做亮点，指出14个院系正在过去一年里阐扬各自特色，取得了亮眼的办学，为学校成长注入了新的活力。洪永强出格指出，正在人工智能飞速成长的当下，学校紧跟时代的程序，积极鞭策AI赋能课程立异。他暗示，王瑞芳院长强调要“千方百计学，千方百计用”，将AI融入人才培育中。2024年，学校出台了《厦门大学嘉庚学院人工智能课程系统扶植方案》，启动校级一流课程（AI类）申报立项工做，连续开展人工智能赋能讲授的系列培训勾当。目前，学校已申报AI融合课程52门。他激励全体教师积极应对AI成长带来的挑和，充实操纵AI手艺提拔讲授质量，培育更多合适社会成长需要的人才。瞻望将来，洪永强颁布发表了新学期学校的工做沉点：加强党的带领，立德树人；全面深化，加速强校扶植；加大人才引进，提拔讲授质量；优化专业结构，扩大招生规模；整合劣势资本，他激励全体教师连系小我成长和学校成长的需要，认实思虑若何更好地顺应时代成长潮水，做好将来成长规划，并祝福大师正在新的学期里取得新的成绩。“为什么要扶植一流课程？”连智华以《营销调研》课程为例，分享了他正在一流课程扶植之上的摸索取实践。《营销调研》课程是面向学校市场营销专业和其他商科专业开设的专业焦点课程，获省级一流课程认定。连智华连系本身经验分享了课程扶植过程中踩过的坑取冲破，瞻望将来，连智华认为应正在内容前沿化上融入更多的AI、融入更多的大数据更新，让学生控制最前沿的概念手艺，打制实践导向、数据驱动和立异赋能的一流课程：“课程不是一小我的和役，而是我们所有学术配合体的，但愿我们可以或许一路勤奋，让讲堂活起来、让学活泼起来、”周牡丹从课程概述、痛点阐发、扶植路子和成效，分享了《电子系统设想根本》课程扶植的深度摸索取实践经验。该课程做为学校消息类专业的焦点课程，巧妙融入了课程思政元素，已获省级一流线下课程立项。针对学生进修动力不脚、高阶思维能力培育难等环节问题，该课程采纳了多项立异行动。课程扶植成效显著，该课程班的学生正在全国及省级大学生电子设想竞赛中屡获佳绩，该课程的讲授多次获得校级和省级立项；以该课程的扶植为主要支持的讲授先后两次获得省讲授。周牡丹诚挚地表达了对学校鼎力支撑、课程团队倾力付出的感谢感动之情。她也向那些取课程一同成长的学生表达了深深的谢意：“感激你们陪同我们，走过了一个个美好的讲授相长路程。”当全国战书，大会聚焦教育家引领取AI手艺立异，摸索教育高质量成长的新径。教师工做部部长易强、设想取创意学院院长林波、院院长王思杰、会计取金融学院教师陈佳悦、科学取工程学院院长帮理周亮先后带来了从题分享。此外，一段细心制做的视频活泼地展示了学校一流课程和课程思政扶植。易强分享了从地方四处所对师德师风扶植提出的要求、学校的响应行动，并以五个师德失范典型案例曲不雅活泼地进行警示教育。易强但愿教师们能盲目践行教育家，将其融入本身师德师风和日常讲授、实践教育中，加强理论的进修，不忘教育的初心，以果断的抱负引领学生、以的情操传染学生、以广博的结实学识教育学生、以热诚的培育学生，争做“四有好教员”，当勤学生惹人。“我们会不会、能不克不及、要不要成为教育家？”林波用本人已经萌发的迷惑为引，分享了其做为学校教师代表加入福建省教师“教育家”专题线下培训的。对照过往的认知、小我的际遇、嘉庚学院的办学，林波分解了本人正在思惟、行为上的改变并以此取大师：“师德是做为一名教师的底线，践行‘教育家’是教师步队中每一员都应尽的职责”。学校自办学以来，就出力打制一支高程度、沉职责、有爱心的教师步队。林波认为这一取教育家的六大内涵相婚配，他呼吁教师们存心体会，并愈加笃定地去践行教育家，尽己所能地用魂灵去撼动另一个魂灵。“硕士博士论文和加入过的课题研究，能够更好地把握科研标的目的”……王思杰从小我履历出发，走心分享了其科研之上的成长经验，他初启科研道的青年教师们能够拔取两个以上的范畴进行研究，先深耕再开辟，构成必然的科研张力，“讲授取科研并举，正在讲授中捕获科研的灵感；建构或插手科研团队，积极接触学术会议、学校科研部分等平台取资本，都有帮于小我的学术研究”。他坦言，本人也会迟延、会惊骇写做、担忧被拒稿，但这也都是科研之的常态，“但愿大师能够多多兴起怯气，去测验考试新东西、新径、新选择，及时捕获学术前沿的动态、拥抱AI新手艺，打开研究的视野，不竭进行学术研究的立异摸索”。“AI不只是辅帮东西，更是指导学生进行深度思虑的引擎。”正在讲授实践中，陈佳悦以“数据驱动、场景赋能”为焦点，将AI手艺深度融入《智能财政阐发》课程。正在AI赋能课程扶植中，陈佳悦立异性地使用了AI智能帮手、逛戏化数字软件等东西，建立了一个高效、互动、趣味化的进修。正在课程中，她还操纵AI进行讲堂测评和进修监视，推进专创融合，确保学生可以或许实正控制学问，实现学致使用。她暗示，将来将继续关心AI手艺的迭代更新，摸索智能化讲授的更多可能性，如AI慕课扶植和聪慧讲堂的全面测评等。周亮分享了科学取工程学院正在AI赋能讲授方面的积极摸索取实践。他提到，正在过去两年里，该学院自动拥抱人工智能海潮，慎密学科取AI融合前沿进展，深切调研环保行业AI使用，千方百计学，千方百计用，积极落实学校“AI+讲授”政策，系统化推进AI融入人才培育方案及课程系统的全方位变化。通过参取多项教育教改项目和产学研项目，不竭摸索AI正在生态范畴科学研究取财产使用中的潜力。目前，该学院已取得一些初步，如多个AI相关教研教改项目获省级立项。周亮暗示，将来，科学取工程学院将继续深化AI赋能生态范畴讲授取科研的摸索取实践，培育具有人工智能素养的生态范畴复合立异型人才。“教员们的经验交换取分享，让我们看到了教育立异的力量和教师们不懈逃求杰出的。但愿大师能将这份热情和聪慧带入新学期的讲授工做中。”正在总结讲话中，洪永强对七位分享的教员暗示了衷心的感激。同时，他但愿全校教师以本次大会为新学期的带动令，认实规划和完美新学期的工做，配合鞭策学校正在新一轮跨更加展的扶植中乘势而上、实现高质量成长。（甘丽红樊雨昕）出格申明：因为各方面环境的不竭调整取变化，华禹教育网（）所供给的消息为非贸易性的教育和科研之目标，并不料味着附和其概念或其内容的实正在性，仅供参考，相关消息敬请以权势巨子部分发布的正式消息为准。
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